TALLER DE LENGUAJES EXPRESIVOS

BOTELLAS DE AMOR

Actividad 3ra Sección. SALA VERDE T.T

Viernes 27 de noviembre: Secuencia didáctica figuras geométricas:

Hoy vamos a jugar un juego que se llama TANGRAM

 

El juego consiste en armar diferentes imágenes como por ejemplo animales o una casa con figuras geométricas.

 

A continuación, les dejo un link para jugar.

 

https://www.juegoswapos.es/juegos-de-tangram-para-ninos.htm

 

 

 

  

Actividad 142 . 2da sección , SALA NARANJA T.T

 Actividad n 142:

Hoy nuevamente retomaremos el trabajo con el anterior y el posterior de un número. En esta actividad los niños/as deberán realizar ellos solitos la escritura del número que falta, podrán usar la banda numérica para poder contar y también copiarlos. En caso de no poder imprimirlo, lo pueden dibujar.

Tambien les dejo una leyenda.

LENGUAJES EXPRESIVOS - SEÑO KARI - PR TM

 

Actividad 3ra Sección . SALA VERDE T.T

 Jueves 26 de noviembre: Secuencia didáctica: Figuras geométricas

Hoy les dejo un juego de memo test con diferentes figuras geométricas

 

https://mobbyt.com/videojuego/educativo/?Id=145500

Actividad N°97. 3ra sección. SALA VEEDE TM

 

Cómo les va a mis queridos amigos/as de Sala Verde?
👉🏼 Hoy vamos a seguir conociendo y jugando con las figuras geométricas. 🟡🟩🟣🔴🟨
En una hoja vamos a recortar, con ayuda de un adulto, muchas figuras geométricas (cuadrado, triángulo, rectángulo, círculo y rombo) y van a crear un collage. Acá les dejo algunas fotos. 👇🏻
Y además les dejo una página web donde podrán jugar a diferentes juegos referidos a las figuras geométricas. QUE SE DIVIERTAN!!! 🥳

Cómo les va a mis queridos amigos/as de Sala Verde?
👉🏼 Hoy vamos a seguir conociendo y jugando con las figuras geométricas. 🟡🟩🟣🔴🟨
En una hoja vamos a recortar, con ayuda de un adulto, muchas figuras geométricas (cuadrado, triángulo, rectángulo, círculo y rombo) y van a crear un collage. Acá les dejo algunas fotos. 👇🏻
Y además les dejo una página web donde podrán jugar a diferentes juegos referidos a las figuras geométricas. QUE SE DIVIERTAN!!! 🥳

https://arbolabc.com/juegos-de-figuras-geometricas

Actividad 3ra Sección. SALA VERDE T.T

 Miércoles 25 de noviembre: Secuencia didáctica: Figuras geométricas

Hoy vamos a seguir trabajando con las figuras geométricas, esta vez les dejo un cuento con algunas formas

 

Actividad 141.2da sección. SALA NARANJA T.T

 Actividad n 141:

Hoy comenzaremos a trabajar con un nuevo Proyecto “Creamos pautas para una buena  salud bucal” mirar el video del cuento “Ulises y los dientes” y luego contar que le paso a Ulises el protagonista de esta historia. Como soluciono el problema que tuvo.  Luego los niños / as contaran como hacen ellos para cuidar de sus dientes para que estén sanos y limpios. Registrar mediante dibujo.

 

 

EFEMÉRIDE

En el año 2000 la ONU designó 

el 25 de noviembre como el

 Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

Actividad N°81. 1a sección. SALA LILA TM Y TT

 

DÍA DE LA MÚSICA

 DÍA DE LA MÚSICA

LAS INFANCIAS Y LA MÚSICA

Violeta Parra les dice a las niñas y los niños de todo el mundo que no hace falta saber de métrica y técnica de instrumentos para hacer, tocar y crear música.

Todo lo que suena... sirve. Tus manos sirven. Tu voz sirve.

Deja que tu cuerpo se llene de música, aunque no la oigas.

El arte es una expresión que sale de adentro, solo hace falta disfrutarlo, tener confianza, derribas miedos y vergüenzas, así la música sale sola.

TALLER DE LENGUAJES EXPRESIVOS

SEÑO MARCE

SEÑO DANI

 

Actividad .3ra Sección. SALA VERDE T.T

 Viernes 20 de noviembre: Secuencia didáctica figuras geométricas:

Día de la Soberanía Nacional

 

Actividad 140 .2da Seccion . SALA NARANJA T.T

 Actividad n 140:

Finalizando con el proyecto de retrato y auto retrato hoy les propongo realizar un retrato collage para hacerlo podrán elegir un familiar o usar una foto de alguien famoso, la característica de este retrato es que le podrán dar movimiento y además será realizado con elementos que ustedes tengan en casa por ejemplo lana, bloques, tela entre otros. Les dejo un video a modo de ejemplo. ¡Espero ver las fotos o videos de sus producciones!

 

 

DÍA DE LA SOBERANÍA NACIONAL

 

DÍA INTERNACIONAL DE LA PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL EN LAS INFANCIAS Y ADOLESCENCIAS

 Hoy 19 de Noviembre es el Día Internacional de Prevención del Abuso Sexual en las Infancias y Adolescencias.

¿Qué podemos hacer los adultos? ¡Todo! Es nuestra responsabilidad prevenir el ASI, dando mensajes claros y abriendo la posibilidad al pedido de ayuda.

Por eso, la especialista Sandra Barilari * confeccionó estos 3 Tips de Responsabilidad Adulta:

🙊 1) EL SECRETO 

El abuso puede ser intrafamiliar e interpersonal, es decir, quien comete este crimen cuenta con la confianza y muchas veces el afecto de su víctima y el entorno.

Les depredadores sexuales someten a sus víctimas al silencio/ocultamiento, pidiéndoles que guarden el secreto. De este modo generan un sentimiento de complicidad para que la niña, niño o adolescente se considere corresponsable y culpable de lo que ocurre. Las personas en etapa de desarrollo en la niñez y adolescencia no tienen la capacidad de comprender, consentir o rechazar lo que les ocurre, quedando atrapadas y superadas por el daño.

El secreto es un peso que no deberían sentir. Enseñarles que ningún adulta se los debe pedir es una buena forma de evitar que resulten manipuladOs por alguien que quisiera dañarles.

Además, creer siempre en su palabra y cualquier otra forma en que manifieste malestar, incomodidad, contacto físico que desprecia o rechaza.

🧍‍♀️2) CUERPOS Y ESPACIOS 

Las prácticas de sexualización de las infancias, como los bailes eróticos, modelaje, concursos de belleza, ponen los cuerpos en estado de objeto para consumo sexual. La exposición de imágenes y escenas en las redes, sin distinción de lo íntimo, lo privado y lo público, debilita la capacidad de preservarnos de los daños que provoca esta sociedad.

Quienes abusan sexualmente, avasallan los límites de las víctimas, utilizando el vínculo de confianza y afecto. Por eso, es importante aportarles claridad con respecto al contacto con los cuerpos infantiles, para ayudarles a discernir de algo que se sale de eso y así pueda pedir ayuda. No podemos tener contacto con sus cuerpos del mismo modo que lo hacemos entre personas adultas (por ejemplo, evitemos los besos de pico).

Muchas personas adultas están acostumbradas a avasallar los espacios privados de las niñeces y adolescencias: Entrando a la habitación o el baño de niñeces y adolescencias sin pedir permiso. Es importante enseñar a cerrar la puerta, a golpear la puerta o avisar y esperar antes de entrar, para respetar los espacios cuando ya tienen edad para permanecer en soledad.

Estos gestos son la forma de promover la protección de derechos y colaborar en la construcción de la subjetividad para el cuidado de la privacidad. Un modo de aprender que si alguien invade mi territorio me siento mal y pido ayuda.

💬3) EL MENSAJE DE AYUDA 

¿Cómo nos preparamos para responder cuando se devela el abuso?,Podemos salir del estupor y hacer algo mejor que silenciar, negar o clausurar la palabra. Hay algo inherente a no querer saber, pero también a no saber qué hacer.

Evitar el mensaje culpabilizante: A veces, sin saber damos una respuesta violenta o vengativa: “Si alguien te toca lo reviento”. O les inculcamos una actitud de policía: “Vos avisame enseguida si alguien te toca”.

Pero les depredadores no son personas con traje de monstruo, sino conocidas y cercanas que se mantendrán durante bastante tiempo en el proceso de hechizo e interacción sexual. De este modo las niñeces quedan atrapadas.

Buscar, en cambio, un mensaje desculpabilizante, orientativo y educativo para que llegado el caso encuentre indicios para hablar:

“Estas cosas pasan, hay personas adultas que lastiman a los niñas y niños, le puede tocar a cualquiera porque no es culpa de las niñeces, sino de adultos que hacen cosas que no están bien,  son de confianza o pueden estar muy cerca nuestro. Si alguna vez alguien te hace sentir incómoda o incómodo, podés venir a contarme o contarle a otra persona con quien te quieras desahogar. Lo importante es contarlo para que dejes de sufrir o sentir confusión”.

Según la edad puede que pregunten: "¿Qué me haría?" Podemos responder: “Decirte cosas, meterse con tu cuerpo, tocarte, amenazarte, decirte que es un secreto. Aunque sea una persona que vos quieras mucho, vos animate a contarlo. Siempre te vamos a escuchar”.

Actividad 3ra Sección. SALA VERDE T.T

 Jueves 19 de noviembre: Secuencia didáctica figuras geométricas.

Ahora los invito a realizar un dibujo con las diferentes figuras geométricas les dejo un ejemplo.

 

Actividad N°96. 3a sección. SALA VERDE TM

Buen día Sala Verde. 💚🌈
👉🏼 Miren lo que les traigo hoy!!!

Nos vemos mañana por ZOOM 16:30 hrs.

 

Actividad. 3ra seccion . SALA VERDE T.T

 Miércoles 18 de noviembre: Secuencia didáctica figuras geométricas:

Hola sala verde hoy vamos a recordar algunas figuras geométricas y otras nuevas; les dejo un video.

 

Actividad 139. 2da Seccion. SALA NARANJA T.T

 Actividad n 139:

Hoy vamos a continuar trabajando el anterior  y posterior de un numero por eso les propongo retomar  la  actividad anterior en donde jugaron con un dado y un recorrido,  esta vez utilizaremos la misma grilla. Uno de los cambios es que hoy para jugar  taparemos la opción paso en el dado  y le agregaremos flecha de anterior y posterior( En caso de no tener el dado necesitaran 6 cartoncitos en 3 de ellos pondrán la flecha de anterior  y la palabra , en los otros 3 las flechas de posterior y la palabra . Esta vez incorporaremos  una ficha de color y porotos , fósforos o lo que tengan para ir completando el recorrido.

Una vez que tengamos todo se colocará una  ficha de  cada color que identificara a cada participante e iniciaremos desde  el número cinco. Por turno, los jugadores tiran el dado y lo mueven a cualquier número anterior o posterior según indique el mismo.  Se coloca una ficha en el número según haya salido anterior y posterior , luego continua el siguiente jugador. No se puede poner fichas  en los números  ocupados , por eso a veces no se puede mover y el jugador deberá decir "paso". Así continúa el juego, hasta que se tapa el último número. Al final contaran cuantas fichas coloco cada jugador/ra .El que coloque  mas fichas gana el juego.

Les dejo un video de como jugarlo.

SALA NARANJA T.M SEÑO YANINA

HOLA CORAZONES DE MELONES!!! GRACIAS A TODAS LAS FAMILIAS POR REALIZAR LA CONECTIVIDAD CON UN "BUEN DÍA"!!!!!

HOY REALIZAMOS ACTIVIDAD DE REFUERZO CON LAS VOCALES

Y TAMBIEN TENEMOS MARATÓN DE LECTURA!!!! ANTES DE COMENZAR LA LECTURA DE CUENTOS DE CHIRIBITIL LES DEJO ESTE PEQUEÑO DATO...

AHORA QUE YA SABEMOS PORQUE SE DESHOJAN LAS MARGARITAS... TE PROPONGO ESCUCHAR EL CUENTO:

ACTIVIDAD 1: REALIZAR UN INTERCAMBIO ORAL DEL CUENTO, TE DEJO UNAS PREGUNTAS QUE TE SERVIRÁN DE GUÍA : CÓMO SE LLAMA EL CUENTO?, ¿CÓMO SE LLAMAN LOS PERSONAJES?,¿ EN QUE TRABAJA CADA UNO?, QUÉ HACE YOLANDA PARA TOMAR DECISIONES?, TE ANIMÁS A CONTARME ALGO MÁS DEL CUENTO? QUE PARTE TE GUSTÓ MÁS? 

ACTIVIDAD 2: TE ANIMÁS A DIBUJAR A YOLANDA Y A SUS MARGARITAS? RECORDA QUE PODES UTILIZAR EL MATERIAL QUE TENGAS EN CASA Y NO TE OLVIDES DE PONER EN LA HOJA TU NOMBRE!!! 

MANOS A LA OBRA ESPERO TUS TRABAJITOS!!!

BESOS VOLADORES.

Actividad N°80. 1a sección. SALA LILA TM Y TT

 

SALA NARANJA T.M SEÑO YANINA

 HOLA CORAZONES DE MELONES!!! QUE LINDO FIN DE SEMANA LLENITO DE SOL!!! 

AYER TUVIMOS ACTIVIDAD DE LA P.R DANY!! MUCHAS GRACIAS !!!

HOY MARTES VAMOS A SEGUIR CON LAS ACTIVIDADES DE  "COSTUMBRES ARGENTINAS"

DESPUÉS DE VER EL VIDEO TE PROPONGO QUE ELIJAS EL "CUADRO O DIBUJO" QUE MÁS TE GUSTÓ  Y LO CONFECCIONES CON EL MATERIAL QUE TENGAS EN CASA. EN EL VIDEO SE MUESTRAN ALGUNOS DIBUJOS DEL AUTOR MOLINA CAMPOS QUIEN REPRESENTA LA VIDA DEL GAUCHO!! 

MANOS A LA OBRA!!!!  ESPERO SUS TRABAJITOS!!!!!

RECUERDEN QUE SIGO ANOTANDO EL "PRESENTE VIRTUAL"!!! 

BESOS VOLADORES!!!!!!

Efeméride del día

 

En 1994, la UNESCO marcó el 125 aniversario del nacimiento de Mahatma Gandhi allanando el camino para la proclamación del 16 de noviembre como el Día Internacional de la Tolerancia por la ONU. Se rinde homenaje a los valores del Mahatma de paz, no violencia e igualdad.

Actividad N°95. 3a sección. SALA VERDE TM

 

Buen Lunes Sala Verde!
Para a empezar la semana con la última actividad de "Laberintos".
👉🏼En la propuesta que llega hoy es crear un laberinto dentro de una caja de zapatos, un cuadrado de cartón o lo que tengan en casa.
Les dejo un video tutorial a modo de ejemplo y fotos. 👇🏻
https://youtu.be/6pZgwTWNgZ4
📍 Los materiales que tienen que necesitan son los que puedan conseguir en casa. Cómo palitos de helado, sorbetes, cartón cartulina, plastilina. Si no tienen una pelotita chiquita pueden hacerlo con papel, plastilina.
MANOS A LA OBRA!!! 🙌🏼🙌🏼🙌🏼

TALLER DE LENGUAJES EXPRESIVOS

 

LENGUAJES EXPRESIVOS PR T.M

 

Actividad N°94. 3a sección. SALA VERDE TM

 

Hola sala verde! cómo están?
Llegó el viernes que lindo!!! ☀️
👉🏼 En la propuesta de hoy les traigo dos laberintos para que los impriman o con ayuda de un adulto los copien en el cuaderno agenda y luego ustedes pueden resolverlo.
Voy a escribir la fecha de hoy VIERNES 13 DE NOVIEMBRE y el título LABERINTOS.
Además les dejo una página para que jueguen online. 😉

https://www.juegosinfantilespum.com/laberintos-online/index.php

👉🏼 Además voy aprovechar el finde para pintar los distintivos. Así la semana que viene los terminamos de escribir!!!

Espero ver esas fotos!!!!
Los quiero y extraño.
Que tengan un lindo fin de semana. ❤️

Actividad 138. 2da Seccion . SALA NARANJA T.T

 Actividad n 138:

Continuamos trabajando con los retratos y auto retratos por ello los niños/as  hoy van a hacer un autorretrato de ellos mismos, para hacerlo necesitaran un espejo en donde mirarse e ir registrando los detalles de su pelo, rostro y gestos , deberán hacerlo dentro de un marco. Les dejo un modelo.

Actividad 3ra seccion . SALA VERDE T.T

 Viernes 13/11: Secuencia didáctica Los Laberintos

Para terminar la semana, vamos a crear un laberinto, para eso tenemos que observar y explorar, vamos a buscar objetos que tengan en casa que crean que sirven para la construcción de laberintos.

Ejemplos: tablas de madera, rollitos o tubos de papel de cocina o higiénico, cajas vacías de distintos tamaños, maderas, pelotitas de distintos materiales (plastilina, papel o masa), autitos, cubos, botellas plásticas, corchos, palitos de helado, envase de cartón de maples de huevos, elementos de cocina como cucharas plásticas, tapas de ollas de metal, vasos plásticos, tarros, cds, animalitos de juguetes de goma o plástico etc.

Puede ser con el recorrido que deseen, puede ser transitado por una pelota, un autito o con tu propio cuerpo.

¿Qué necesitamos?

👉 Materiales propuestos anteriormente.

👉1° Hacer un dibujo del laberinto que quiero hacer.

👉2° Elegir algún material que tengan en casa para hacer distintos caminos. ¡La idea es que los caminos tengan una sola salida!

Algunos ejemplos:

Laberinto de plastilina

Laberinto en el piso con cinta adhesiva de color

Laberintos con tubos de cartón

Con hilos y cuerdas

Actividad 3ra Seccion. SALA VERDE T.T

 Jueves 12 de noviembre: Secuencia didáctica Los Laberintos

¡Hola sala verde! Vamos a comenzar a trabajar con los laberintos, les dejo un video para saber más sobre los laberintos.

Video de Paka-Paka “Veo veo 2 laberintos”

https://youtu.be/NCfZTQaKlZg

A continuación, les dejo algunos laberintos para realizar:

También les dejo un enlace para jugar con diferentes laberintos online.

https://www.juegosinfantilespum.com/laberintos-online/index.php

Actividad 137 .2da Sección . SALA NARANJA T.T

Actividad n 137:

Hoy comenzaremos a trabajar una nueva secuencia didáctica en ella trabajaremos el anterior y posterior de un número.

Antes de comenzar necesitamos un dado (que podrán realizar como les mostré en otro video) en caso de no poder realizarlo lo pueden reemplazar con 6 cartoncitos de cada uno. En ellos se dibujarán flechas en distintos sentidos y escribirán en letra mayúscula imprenta las palabras anterior y posterior.

también necesitaremos en una grilla con los números del 1 al 15 para hacer nuestro recorrido (podrá ser realizado a mano) y 2 botones, piedritas, papelitos de colores distintos para cada jugador/ra

El juego comienza desde el n°2, tiramos el dados por turnos y comenzamos a avanzar o retroceder según lo indique el dado, cuando sale PASO, el jugador pierde su turno. Ganara quien llegue primero al n° 15

Les comparto el dado  a modo de ejemplo.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Actividad 3ra sección . SALA VERDE T.T

 Hoy sala verde confecciono sus distintivos!

Tambien les comparto un juego sobre dinosaurios!

https://mobbyt.com/videojuego/educativo/?Id=130057

Actividad N°79. 1a sección. SALA LILA T.M Y T.T

 Hola familias les envío un videito para la actividad de hoy ya que hoy es el día de la tradición !!

Para mañana  en la video llamada de las 10.30 tendremos preparados alguna tradición que tenemos en la familia y luego vamos a hacer un hermoso dibujo del mismo!

Los espero les mando un beso enorme!!!

DIA DE LA TRADICION

 

SALA NARANJA T.M SEÑO YANINA

HOLA CORAZONES DE MELONES!!! 

HOY  ES  MARTES 10 DE NOVIEMBRE DÍA DE LA TRADICIÓN Y POR ESO VAMOS A FESTEJARLO JUNTOS!!! YA ESTUVIMOS INVESTIGANDO ACERCA DE LO QUE ES UNA COSTUMBRE Y TRADICIÓN, INVESTIGAMOS ACERCA DEL AUTOR JOSÉ HERNANDEZ, Y EN UN VIDEO VIMOS CUALES SON LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES ARGENTINAS, ADEMÁS CONFECCIONAMOS UN CARTEL  ESTILO COLLAGE, CON RECORTES O DIBUJOS POR ESO HOY  JUNTO A TODA LA INVESTIGACIÓN QUE HICIMOS VAMOS A CELEBRARLO DE UNA FORMA DISTINTA... CADA FAMILIA DEBERÁ CONTARME EN FOTOS O VIDEOS QUE COSTUMBRES O TRADICIONES TIENEN? ( RECUERDEN PUEDE SER  COMIDAS, JUEGOS, BAILES, CANCIONES, REUNIONES, POSTRES Y TODO LO QUE DESEEN MOSTRARNOS) 

AQUI LES DEJO UN PEQUEÑO VIDEO ... 

ESPERO SUS TRABAJITOS Y LES MANDO BESOS VOLADORES!!! HASTA MAÑANA!

Actividad 136. 2da seccion. SALA NARANJA T.T

 Actividad n 136:

Durante este mes conoceremos sobre retratos y autorretratos , conoceremos algunos artistas que los pintaban , pero primero conoceremos sobre lo que es un autorretrato: El autorretrato es una descripción que se puede realizar usando distintos métodos pero que hace siempre referencia al estado de una persona en un momento determinado.

Hoy conoceremos a Frida Kahlo , artista mexicana , en sus autorretratos se pueden observar diferentes estados de animo.

Luego de observar estas obras les propongo elegir una de ellas y tratar de  reproducirla pueden primero dibujarla con lápiz y luego pintarla con colores, tempera o acuarelas.

Actividad 3ra sección. SALA VERDE T.T

 Viernes 6 de noviembre “Día de la tradición”.

Hoy les dejo un pequeño video de adivinanzas sobre algunas costumbres de nuestro país, a ver si adivinan.

 

Para terminar, les propongo realizar un collage con imágenes de costumbres típicas, recortadas de revistas o dibujadas por ustedes, con el título 10 DE NOVIEMBRE DÍA DE LA TRADICIÓN.

Ejemplo:

 

OPERATIVO DETECTAR

 

Escuela Primaria Nº 84: Pareja y Soldado Sosa. Altos de Laferrere

Club social y Deportivo Argentinos de Catan

Subsede: Atalco 5133. Catan Centro,  Gonzalez Catán

C.I.C. de San Pedro: Martín García entre Santiago del Estero y Cañada de Gómez. Virrey del Pino

Sala de Salud María Teresa de Calcuta: Crovara 4700. Puerta de Hierro

Escuela Primaria Nº 184: Colegiales 2361, entre Gamboa y de la fuente, Barrio el Vivero. Rafael Castillo

El siguiente operativo es con recorrido territorial:

Escuela Nº 26, Juan M. de Rosas 500. Lomas del Mirador

  (Camión de Nación )

Actividad 135 . 2da Sección. SALA NARANJA

 Actividad n 135:

UN PERSONAJE MUY DISPARATADO:

¿ALGUNA VEZ REALIZARON UN DIBUJO ENTRE MUCHAS PERSONAS? ¿TIENEN GANAS DE HACERLO? PARA ELLO NECESITAN UNA HOJA Y UN LÁPIZ O MARCADOR. PARA EMPEZAR, UNA O UN PARTICIPANTE DIBUJA ALGUNA PARTE DEL CUERPO EN EL EXTREMO SUPERIOR DE LA HOJA. LUEGO, HACE UN DOBLEZ HACIA ATRÁS PARA QUE EL PRÓXIMO PARTICIPANTE NO VEA LO REALIZADO.

CADA PARTICIPANTE REALIZA LA MISMA ACCIÓN: DIBUJA, HACE EL DOBLEZ Y SE LO PASA AL SIGUIENTE. ES IMPORTANTE QUE CADA DIBUJO SE REALICE BIEN ARRIBA, EN EL BORDE LA DE HOJA, PARA QUE SE CONECTE CON EL ANTERIOR.

 FINALMENTE, PODRÁN DESPLEGAR CADA DOBLEZ Y ¡SORPRESA!

 

Actividad 3ra Sección. SALA VERDE T.T

 jueves 5 de noviembre “Día de la tradición”.

Hoy es un hermoso día para tomar unos mates en familia, por eso los invito a observar como preparan un mate en casa.

 

No todos toman mate de la misma manera, algunos lo toman amargo, otros muy dulce, otros le agregan cascaras de naranja o limón, también le ponen café o jugo bien frio, cuando le ponen jugo a ese mate le dicen terere.

 

Para los amigos/as que nunca probaron el mate, es una buena oportunidad para probar una bebida nueva y típica de nuestro país.

En el cuaderno agenda van a colocar la fecha de hoy y luego escribirán como armaron su mate.

 

Ejemplo:

 

Recuerden enviarme fotos de lo realizado.