Actividad N°23. 1era seccion, SALA LiLA T.M Y T.T

Hola buen día!! Seguimos   de festejo por el día del animal...  les envío unas actividades en honor a ellos !!

Actividad 53 y 54 . 2da sección . SALA NARANJA T.T

Actividad n°53:  Mañana 1/5 se celebra el día del Trabajador

 ¿Por qué se festeja el 1° de mayo el Día internacional del trabajo?

En 1866, durante el Congreso Obrero reunido en Baltimore, Estados Unidos, se decidió luchar por conseguir una jornada de trabajo de 8 horas. El 1° de mayo de 1866, en Chicago, una manifestación de obreros que reclamaba una justa medida fue reprimida con gran violencia por la policía. Los siete obreros que habían hablado durante el acto fueron detenidos y después ahorcados.

En homenaje a ellos, el Congreso Internacional reunido en París en 1889, declaró el 1° de mayo Día del Trabajo.

Miren y conversen sobre los diferentes trabajos

¿Qué hacen las personas? ¿Qué herramientas o elementos usan para hacer esos trabajos?

Conversar en familia porque son tan importantes estos trabajos.

 ¿Por qué es necesario que haya personas que lo realicen?

¿Qué pasaría si no los hiciera nadie?

 Con ayuda de la familia registrar lo conversado.

Actividad n°54: unir con flechas, según corresponda.

SALA NARANJA T.M SEÑO YANINA

DÍA 30 DE ABRIL
HOLA CORAZONES DE MELONES!!! SEGUIMOS TRABAJANDO CUENTOS TRADICIONALES HOY NOS TOCA: " BLANCANIEVES Y LOS 7 ENANITOS"

ACTIVIDADES:1- Después de escuchar el cuento realizamos un intercambio oral( personajes,como apareció blancanieves en el bosque?¿A quienes encontró allí?¿porqué se queda dormida?¿quién la despertó? qué pasó al final?) estas preguntas sirven de guía si desean realizar otras pueden hacerlo. 2:se animan a contarme el cuento por audio?(mandarlo a la seño) 3:dibujar la parte que más me gustó del cuento(pueden utilizar los materiales que tengan en casa) 4:dramatización del cuento¿quién se anima? 5:al final del cuento se escuchan cuatro canciones(en el bosque de la china, mariposita, el sapito, la granja de mi tío) podemos bailarlas en familia, cantarlas realizar una coreo y divertirnos todos juntos !!!!! 

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD " NOMBRE PROPIO"
Les dejo dos imágenes que las pueden realizar en una hoja en blanco .... a practicar!!!!

recuerden que en cada imagen escribo la inicial del nombre de mi hijo/a . MANOS A LA OBRA!!!

BESOS Y ABRAZOS !!!!!!!!!!!!

  

ACTIVIDAD 41. 3ra sección. SALA VERDE T.T

Jueves 30/4:

Actividad N ° 41: Día del trabajador

Les dejo algunas adivinanzas sobre diferentes oficios, a ver si adivinan…

http://www.authorstream.com/Presentation/SALAAMARILLA-989339-adivinanzas-de-oficios-y-profesiones/

OTRA DE CUENTOS

TARJETA ALIMENTAR

 ATENCIÓN - TARJETAS ALIMENTAR 💳

La Secretaría y Subsecretaría de #DesarrolloSocialLaMatanza ponen a disposición un padrón web para todos los vecinos del Municipio de La Matanza que son titulares de la Tarjeta Alimentar del plan Argentina contra el hambre pero que no pudieron retirarla en el operativo de entrega que se realizó en el mes de Enero en nuestro distrito ni posteriormente en el banco.

Los titulares deben:

1⃣ Ingresar con su DNI al LINK debajo

2⃣ Completar el formulario

3⃣ Esperar que se pongan en contacto con vos para decirte cuándo y dónde podes ir a buscarla.

#ArgentinaContraElHambre

#CuidarteEsCuidarnos

LINK PARA INGRESAR TUS DATOS

SALA NARANJA T.M SEÑO YANINA DIA 29 DE ABRIL

BUENOS DÍAS!!! CORAZONES DE MELONES... HOY ES EL DÍA DEL ANIMAL... LES PRESENTO A MIS MASCOTAS...

ACTIVIDAD:  Si tengo  mascota sacarme una foto ( cómo se llama?¿cuándo llegó a tu casa?¿quién eligió el nombre?). SI NO TENGO MASCOTA CONTARNOS SI TE GUSTARÍA TENER UNA Y CÚAL SERÍA? QUÉ NOMBRE LE PODRÍAS?. DIBUJARLA.
 2: confeccionamos un títere del animalito que más me guste(con el material que tengan en casa),¿cómo se llama?. 3:¿cómo podemos cuidar a los animalitos?,realizar un intercambio oral y escribir en una hoja la respuesta de los niños. 4:con esas respuestas escribir un mensaje de amor dedicado a los animales.
ACTIVIDAD DE MATÉMATICAS:   NÚMEROS Y CANTIDADES
 

Cada vaquita de San Antonio tiene una manchita, contarlas y observamos que número le corresponde a cada una . MANOS A LA OBRA!!!!

RECUERDEN : LA SEÑO CLAUDIA DEL TURNO TARDE NOS COMPARTIÓ UN CUENTO QUE SE LLAMA¿A QUÉ SABE LA LUNA? , UNA VEZ QUE ESCUCHAMOS EL CUENTO PODEMOS DIBUJAR EL ANIMALITO QUE MÁS ME GUSTÓ.... 

LES DESEO UN LINDO MIÉRCOLES!!! A DISFRUTAR DEL SOLCITO QUE SE ASOMA DE A POQUITO... BESOS Y ABRAZOS DE OSOS!!! 

Activad N°39. 3era sección, SALA VERDE T.M

Buen día sala Verde
Vamos a continuar jugando pero hoy vinculando cantidades y números. Para eso te propongo que primero explores y juegues a la propuesta online que te presento. Allí vas a poder seleccionar la dificultad del juego. Te recomiendo empezar por la más fácil hasta llegar a la más difícil.
Te enviamos a continuación el link para que puedas ingresar al juego:
https://arbolabc.com/juegos-de -numeros/memoria-cantidades-y-numeros
Ahora que ya sabes te invitamos a inventar tus propias cartas para jugar.
A continuación te damos algunas ideas.
Vas a tener que crear cartas con dibujos (corazones, estrellas, pelotas, autos, etc.) y otras con los números. Si necesitás podés pedir ayuda a un adulto pero es importante que intentes escribir el número vos solo y que al hacer los dibujos vayas contando la cantidad que graficaste.
Ya armadas todas las  fichas del 1 al 10, te propongo que las mezcles y que juegues al memotest con alguien de la familia. A ver quién encuentra más parejas de fichas que se correspondan.
Este juego lo podés guardar en una bolsita, en una caja o en un sobre que diga: MEMOTEST DE NÚMEROS para poder volver a llevarlo adelante cuando quieras.
¡A divertirse hoy encontrando la correspondencia entre el número y la cantidad de elementos!

Te mando un gran abrazo!!

Actividad 51 y 52 .2da Seccion . SALA NARANJA T.T

Actividad n°51:

El día 29 de abril se celebra, en Argentina, el Día del Animal, como concientización de que el desprecio, maltrato y desvalorización hacia ellos están provocando la extinción de numerosas especies.

En el año 1879 se crea la Sociedad Protectora de Animales, allí, el Doctor Ignacio Lucas Albarracín, oriundo de San Juan, se desempeñó como secretario y luego como presidente, al suceder a Domingo Faustino Sarmiento. Albarracín promocionó la sanción de la Ley N.º 2786 de Protección de Animales, promulgada el 25 de junio de 1891, la cual establece la obligatoriedad de brindar protección a los animales, impidiendo su maltrato y su caza.

El día 29 de abril de 1926, en la localidad de Lomas de Zamora, fallece el Dr. Albarracín debido a un paro cardíaco. La Sociedad Protectora de Animales escoge este día para conmemorar el Día del Animal, en su homenaje.

 Mirar la imagen y responder ¿Cuántos animales hay?

 Pregunten que sonidos hacen esos animales ¿Se animan a hacerlos?

¿En casa tienen mascotas? ¿Cuáles? ¿Cómo se llaman? Si no tienen ¿Qué animal les gustaría tener?

Les propongo luego hacer un dibujo de sus mascotas o hacer uno de aquella que les gustaría tener.

Actividad n°52:

A jugar con las cartas” La casita robada”:

 Se necesita un mazo de cartas españolas y un hermano o hermana mayor, o algún adulto que enseñe a las chicas y chicos a jugar. Los jugadores pueden ser por lo menos 2Así se juega: Un jugador reparte tres cartas a cada uno y coloca cuatro naipes boca arriba en el centro de la mesa. Cada jugador, a su turno, compara las cartas que posee con las que están en la mesa y levanta todas aquellas que tengan el mismo valor (el mismo número) que una de las suyas. Las coloca en su costado y de esta manera –apilando las cartas que va obteniendo – empieza a armar su “casita”. Las cartas deben colocarse boca arriba para que todos puedan ver la primera carta de todas las “casitas”. Como el objetivo del juego es acumular la mayor cantidad de cartas posibles, la gracia está en poder “robarle” la “casita” a los compañeros y compañeras. Un jugador podrá llevarse la “casita” del jugador cuya primera carta tenga el mismo valor que la suya. Así van jugando y pasando el turno al jugador siguiente hasta completar tres vueltas. Puede suceder que un jugador no pueda ni levantar cartas ni llevarse una “casita”. En tal caso tira cualquiera de sus cartas, que se agrega a las que están en la mesa. Al finalizar las tres vueltas, el que reparte vuelve a dar tres cartas a cada uno y se reinicia el juego. Cuando el mazo se terminó, el último que levantó cartas se lleva todas las que quedan en la mesa. Gana el jugador que tiene más naipes en su “casita”.

ACTIVIDAD 40. 3ra sección. SALA VERDE T.T

Miércoles 29/4:

Actividad N ° 40: Día del animal

Vamos a pintar diferentes fichas de animales y con ayuda de un adulto escribiremos su nombre, para luego armar nuestro libro de animales, el mismo lo guardaremos para llevar al jardín ¡Manos a la obra!

Si se acuerdan de otro animal domestico lo pueden dibujar en estas fichas en blanco.

Cuento: Dia del animal . SALA NARANJA T.M Y T.T

Hola , compartimos el cuento : ¿ A qué sabe la luna ? esperamos les guste , cariños seño Claudia y Yanina .

ACTIVIDAD 39. 3ra sección. SALA VERDE T.T

Martes 28/4: 

Actividad N ° 39: Juegos tradicionales

EL GALLITO CIEGO

Para jugar a este juego necesitaremos una prenda de textil para poder tapar los ojos a la persona que le toque 'atrapar'. Originariamente se ha utilizado un pañuelo para tapar la visión, aunque si no se dispone de ello, cualquier prenda, como una remera es suficiente.

El elegido o elegida tendrá que taparse los ojos con la prenda y dar vueltas sobre sí mismo tres veces.

Luego el niño/a que tiene tapado los ojos tendrá que encontrar a los demás participantes. Lo gracioso es que entre el mareo y la imposibilidad de ver lo que tiene alrededor, el que debe atrapar suele alejarse bastante del resto de los participantes por lo que deberá guiarse por el resto de los sentidos para agarrar al resto de integrantes.

Actividad. 2da seccion . SALA NARANJA T.M

A DIVERTIRNOS HOY :

¡¡Juego para embocar !! 

 con el material que tengan en casa les dejo el video

Actividad N°22. 1era sección. SALA LILA T.M Y T.T

Buen día familia !! Hola mis peques de sala lila!
Les envío está linda actividad!

Actividad N° 38. 3era sección. SALA VERDE T.M

Hola a todos. Llegó el MARTES 🌧☔️

Lo que te presento a continuación ES UN TABLERO CON todas las letras mezcladas y como ves sólo están en blanco y negro.

Te propongo que busques las de tu nombre completo y las colorees adentro con un color QUE VOS ELIJAS. Una vez que las hayas encontrado todas podés escribir tu nombre.

Ahora si te animás podés hacer lo mismo con tu apellido, usando otro color para colorear o haciendo un circulo en las letras así no te confundís y Podes escribirlo DESPUÉS.

Espero que encuentres todas las letras. Recordá hacerlo con mucha atención así no te olvidas ninguna.

BESO GRANDE

Actividad 49 y 50. 2da sección . SALA NARANJA T.T

Actividad n°49:

 Hoy Vamos a jugar con adivinanzas de animales:

Actividad n°50: Juego de recorrido con huellas, les dejo el video.

VIDEO DE SERVICIO LOCAL DE LA MUNICIPALIDAD DE LA MATANZA

TOCÁ ACÁ PARA VER EL VIDEO

ACTIVIDAD 38. 3ra sección. SALA VERDE T.T

Lunes 27/4: 

Actividad N ° 38:

Secuencia didáctica “Medida”

El collar de la elefanta

Elementos necesarios: Un cordón largo para cada jugador, cuentas o elementos para enhebrar.

Explicación del juego:

En este juego la consigna es armar "un collar para la elefanta".

A una señal cada jugador comienza a enhebrar en una cuerda (lo más rápido posible) fideos, cuentas o ruleros. Luego de un tiempo determinado se da la voz de "¡Basta!" y gana el que haya confeccionado el collar más largo.

A nuestro querido jardín 21 "Mí Ilusión"

Les enviamos está está hermosa carta para que compartan en familia.

A nuestro querido Jardín 21 “Mi ilusión”

¡A un mes de jardín en pandemia! ¡Sí! Ya pasó un mes y un poco más de aquel viernes que dijimos: “Hasta el lunes…” y quedamos esperando el regreso.

Desconcierto, inquietud, preocupación fueron los primeros sentimientos, pero enseguida todos nos pusimos a trabajar para mantener el Jardín Abierto. 

Cada seño llegó a ustedes, nuestros niños, a través del WhatsApp, del Facebook, del Correo Electrónico, de La Pág. Web. Y ustedes les dijeron: “¡Acá estamos, seños! ¿Qué tenemos que hacer?” Y empezó el Jardín que llamamos a distancia. Algo raro, inexplorado para todos. Y todos tuvimos que crear y recrear, ajustar la marcha, detenernos, reflexionar, recomenzar, seguir, seguir, seguir…

Las actividades van y vienen con consultas, respuestas, felicitaciones, pero principalmente van y vienen con amor, con esfuerzo, con dedicación, con compromiso.

Por eso: ¡GRACIAS! 

Gracias a cada docente que pasa horas interminables planificando, preparando actividades, recibiendo y respondiendo mails y mensajes, grabando videos, saludos, llamando a uno y a otro desesperándose por llegar a todos y cada uno de sus niños.

Gracias a cada niño y niña que está poniendo todo de sí para que el aprendizaje no se detenga, para seguir creciendo y demostrando y demostrándose a sí mismos: YO PUEDO.

Gracias a las familias que con gran paciencia acompañan y sostienen, en medio de las preocupaciones y ocupaciones de cada día, este trabajo en conjunto para defender el derecho a la educación de nuestros niños y niñas.

Gracias por las palabras de aliento, por los mensajes amorosos, por las sugerencias .

Con todo crecemos, con todo y con todos mantenemos El Jardín abierto!

Gracias a Dios por proteger a nuestra comunidad y darnos la fortaleza y la esperanza que viene de la fe para afrontar este camino.

¡Los abrazamos fuerte! Están en nuestro corazón…!

Con muchísimo amor, las Seños!!!

Equipo de Conducción del Jardín 21 “Mi ilusión” 

DIPLOMA A LOS AMIGOS DE SALA VERDE

HOY LOS AMIGOS DE SALA VERDE VAN A RECIBIR ESTE DIPLOMA!! 😀📄

Unos genios estos campeones que se están portando muy bien y están aguantando esta cuarentena con su mejor sonrisa. Los felicito!!!
Y también felicito a las familias que están poniendo lo mejor de ustedes para que ellos pasen la cuarentena de la mejor manera. No es fácil, pero sin embargo lo están haciendo muy bien. 💜

Actividad N°21. 1era sección. SALA LILA T.M Y T.T

 Buen día sala lila!!
Como están mis amores!??
 Les mando este videito
Miramos el video en familia del cuento "EL MONSTRUO DE COLORES , CORONAVIRUS", luego conversar sobre el mismo: ¿Qué le pasó al monstruo de los colores? ¿Por qué no podía salir? ¿Qué tuvo que hacer? ¿Por qué? ¿Cómo te sentís vos?.
Tratar de transmitirles tranquilidad, contenerlos y  hacerles saber que esto pasará  y todo va a estar bien.
Les propongo realizar un dibujo de cómo te sentís vos al estar en tu casa.
Enviar registro fotográfico del dibujo.
Espero las fotitos con muchas ansias!!
Los quiero mucho!!❤️
SEÑO bELU Y SEÑO ROMI

Actividad 47 y 48 . 2da Seccion . SALA NARANJA T.T

Actividad n°47: ¡Seguimos jugando con aire!

Vamos a hacer un paracaídas:

Necesitamos una bolsa de plástico, piolín, y una cajita de fósforos vacía o un muñequito.

Corten un cuadrado de 10 cm. aproximadamente y el piolín en 4 tiras de 25 cm. Por cada punta del cuadrado pasen el piolín (o pueden pegarlo con cinta adhesiva). Hagan un nudo con los 4 piolines y sujeten la cajita o el muñeco. Ya están listos para probar cómo funciona.

¡¡¡¡Ahora a jugar!!!!

Animen a los niños/as a descubrir qué tarda más en caer ¿el paracaídas o la cajita de

fósforos sola? ¿Por qué será? ¿Qué sostiene al paracaídas en el aire?

Actividad  n°48:

El juego a las sillas, pero distinto.

El objetivo de este juego es lograr que todos los participantes logren sentarse y que ninguno quede suelto.

Elementos necesarios: ⇒ Un aparato (celular, equipo de música, etc.) que permita pasar música y pausarla ante cada indicación. ⇒ Música. ⇒ Tantas sillas, bancos individuales o banquetas como participantes. Por ejemplo, para tres participantes se necesitan tres sillas. Acciones: a) Para empezar, se elige una canción que les guste. Después, se colocan sillas en el centro de un espacio de manera tal que quienes participan del juego puedan circular alrededor sin tropezarse con otros objetos. Poner la música y, mientras suena, quienes participan giran alrededor de las sillas bailando al compás. b) Quien guía el juego, detiene la música y cada participante se sienta en una silla. Luego, quien guía el juego quita una silla del centro y vuelve a poner la música. c) Con la siguiente pausa de la canción, todos/as los/as participantes tienen que lograr sentarse. Aunque haya menos sillas, todos/as tienen que quedar sujetados/as y sostenidos/as de alguna manera. d) Se repite la dinámica 2 y 3 hasta que quede solo una silla. e) Para terminar este juego les proponemos sacar una foto con el celular, de la última vuelta. Para pensar: ¿Cómo hacer para sostenerse colectivamente, que nadie toque el suelo y lograr un apoyo seguro?, ¿Cómo se pueden cuidar cada uno/a y entre todos/as? Es muy importante que quienes participan se sientan cómodos/as, que no se lastimen y se diviertan jugando.!

Les dejo el cuento de hoy

Actividad N°36 y 37. 3era sección. SAL VERDE T.M

Buen comienzo de semana 💁
👉 Para comenzar Necesitas de  la ayuda de un adulto para que prepare una bolsa o una caja con algunos elementos de diferentes texturas, formas y materiales que encuentres en casa. (puede ser por ejemplo: una cuchara, un peluche, una pelota pequeña, una tapa, un lapiz, una regla, etc. Lo que se te ocurra y que tengas en casa).

La idea es que, luego, los jugadores se sienten en ronda y según les toque el turno se tapen los ojos con un pañuelo.
Finalmente por turno sacan un elemento de la bolsa  o de la caja y deberán adivinar ¿qué  elemento es? ¡¡¡no vale espiar!!!
Se animan…. ¡A divertirse y a usar la imaginación!
y no se olviden que lo pueden repetir varias  veces eligiendo otros elementos.

👉LUEGO EN EL CUADERNO AGENDA VAN A ESCRIBIR EL DÍA LUNES 27 DE ABRIL Y EL TÍTULO "ELEMENTOS". VAN A ESCRIBIR LOS ELEMENTOS QUE SACARON DE LA CAJA.

SALA NARANJA T.M SEÑO YANINA DIA 27 DE ABRIL

BUEN DÍA!!! hoy les traje un cuento distinto.... que invita a nuestros niños a reflexionar junto a la familia espero que les guste....

ACTIVIDADES: 1:escuchar el cuento y realizar un intercambio oral invitando a nuestros niños a la reflexión. 2:escribir la reflexión del cuento en una hoja(recuerden el niño dicta y el adulto escribe). 3:dibujar o realizar un collage de la parte que mas me gustó(con el material que tengan en casa).

MANOS A LA OBRA!!! BESOS, ABRAZOS DE OSOS Y BUEN COMIENZO DE SEMANA...

ACTIVIDAD 36 y 37. 3ra sección. SALA VERDE T.T

Viernes 24/4:

Actividad N ° 36: Secuencia didáctica “Medida”

Además del centímetro podemos medir con otros elementos no convencionales, como los pies.

Les propongo volver a jugar a ver quién salta más largo y esta vez medirán con los pies pero ojo que los pies de un adulto son más grandes, así que tendrán que decidir con que pies medirán.

En el cuaderno registro, escribirán el ganador y cuantos pies midió el salto.

A modo de ejemplo:

VIERNES 24 DE ABRIL SALTAMOS MAMÁ 12 PIES NOMBRE DEL NIÑO/A 10 PIES GANÓ

Actividad N ° 37: Juegos tradicionales

TA TE TI

En un papel se hacen dos líneas horizontales y dos verticales, formando una cuadrícula de nueve espacios.

Se juega de a dos, por turnos, cada jugador debe poner una X o un O, intentando hacer una línea vertical, horizontal o diagonal.

 

X		O
	O	X
O		X

Primer encuentro por Zoom. 3era sección. SALA VERDE T.M

El inicio de la actividad fue un saludo con una canción y luego individualmente a todos los integrantes del encuentro.
Luego el niño que quiso contó cómo estaba.
Luego hicimos una adivinanzas con personajes conocidos. Se los invito a qué ellos cuenten alguna adivinanza.
👉 Le encanta la carne de ciervo y gamuza, le encanta la niña de caperuza (lobo feroz)
👉 Soy muy veloz y rayo soy. De color rojo voy (Cars)
👉 Soy rosa y hago oing ping y con mí hermano ahora contenta estoy (Peppa pig)
👉 3 hermanos en su casa, ven al lobo pasar y por mucho que esté sople no consigue tirar (los 3 chanchitos)
👉 Y con un estornudo hizo fuerte a Chu! (Payaso Plim Plim)
👉 En un castillo encerrada estoy, esperando un beso de un gran amor (La princesa)
Luego de algunas charlas y risas se dió por finalizado el encuentro con una canción.

Actividad 45 y 46. 2da seccion .SALA NARANJA T.T

Actividad 45:

Hoy vamos a jugar a un juego rítmico les dejo el video.

↘

Actividad 46:
Seguimos trabajando con cuentos tradicionales , por eso hoy vamos a trabajar con el cuento Pinocho ,después de  verlo, conversar en familia sobre que ocurrió en el, quienes eran los personajes principales, quienes ayudaban a Pinocho, porque le creció la nariz y cómo terminó está historia .
Luego realizar un dibujo referido a la historia.

3era sección. SALA VERDE T.M

Hola a todos los amigos de Sala Verde y familias!! 🙋🏻‍♀️

Llegó el día de encontrarnos de una manera distinta, pero juntos y es virtualmente mediante la App de Zoom.

Me pone muy contenta volver a verlos y que se reúnan entre ustedes. Poder compartir algunas palabras, experiencias, novedades o simplemente observar y escuchar al resto.

Tanto para ustedes y para mí es algo nuevo que personalmente nunca hice ni me imaginé hacer, pero hay que aprovechar la tecnología y más en estos tiempos.

Les cuento que estoy nerviosa y ansiosa. Ojalá salga todo lindo y podamos usarla seguido, para poder seguir enseñandoles que es lo que extraño tanto, a ustedes, el aula y enseñar.

Por eso, hoy no hay actividad publicada por este medio ya que la vamos a realizar por la App de Zoom.

Espero seguir contando con el apoyo de la familias que hasta ahora lo vienen haciendo de 10 y que todos puedan estar.

DÍA VIERNES 24 DE ABRIL

SALA NARANJA T.M SEÑO YANINA   

       SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL PINTOR KANDISKY:

AHORA QUE YA MIRAMOS EL VIDEO OBSERVEMOS ESTAS IMÁGENES....

ESTE ES EL ÁRBOL DE LA VIDA OBRA REINTERPRETADA  A TRAVÉS DE LA PINTURA DE KANDISKY.... QUÉ PENSAS,QUÉ SENTIS CUANDO OBSERVAS EL CUADRO DE LA VIDA?....

ACTIVIDAD: 1:Mirar el video y luego realizar un intercambio oral(¿cómo se llama el  pintor?¿donde nació?¿qué le gustaba hacer de niño?¿qué trabajaba en sus pinturas, cuadros?¿qué le gustaba pintar?... 2:observar las imágenes y comentar lo que interpretan ( escribir lo que el niño dicta) 3:confeccionar un árbol de la vida con el material que tengan en casa.

LES DESEO UN BUEN FIN DE SEMANA Y MANOS A LA OBRA!!!!  BESOS VOLADORES SEÑO YANINA

IMPORTANTE!!!!!!

Cualquier tipo de ayuda que necesiten pueden transmitirla a las docentes y ellas lo comunicarán a quien corresponda para que les llegue el apoyo